Mikro Öğrenme (Microlearning) Rehberi: Kısa Modüllerle Verimi Artırma

Gün içinde öğrenmeye niyet ediyorsun ama zaman yetmiyor, dikkat hemen dağılıyor, uzun eğitimler de birkaç gün sonra uçup gidiyor. Tam bu noktada mikro öğrenme (microlearning) işe yarar; 5-10 dakikalık, tek bir konuya odaklı kısa modüllerle hızlıca öğrenip hemen uygulamayı hedefler.

İş yerinde 7 dakikalık bir ürün güncellemesi videosu izleyip aynı gün müşteri sorularını daha net yanıtladığını düşün. Okulda da 5 dakikalık bir konu özeti ve mini test, dersten önce bilgiyi tazeleyebilir. Küçük parçalar, doğru tekrarlarla birikince büyük fark yaratır.

Bu rehberde mikro modül tasarımını, hangi içerik formatlarının daha iyi çalıştığını (video, mini test, kartlar, senaryo), tekrar planını (aralıklı tekrar), ölçümü ve sık yapılan hataları net şekilde ele alacağız. 2026’da mobil öğrenme ve yapay zeka ile kişiselleştirme, doğru içeriği doğru zamanda önüne getirerek bu yaklaşımı daha da etkili hale getiriyor, bunu da pratik örneklerle bağlayacağız.

Yapay zeka destekli kısa ders deneyimleriyle ilgileniyorsan, Billy ile yapay zekâ destekli mikro‑öğrenme deneyimi yazısı da iyi bir başlangıç noktası olabilir.

Mikro öğrenme tam olarak nedir, hangi sorunları çözer?

Mikro öğrenme, tek bir hedefe odaklanan ve kısa sürede tamamlanan mini derslerle öğrenmeyi kolaylaştıran bir yaklaşımdır. Klasik eğitimde içerik genelde geniş bir konuyu uzun oturumlarla anlatır. Mikro öğrenmede ise aynı konu, küçük ve net parçalara bölünür. Sen de gün içinde 5 dakika ayırıp bir noktayı öğrenir, sonra hemen dener ve pekiştirirsin.

Bu yaklaşımın temel vaadi şudur: Öğrenmeyi “boş zaman bulunca” yapılan bir iş olmaktan çıkarır, işin ve hayatın içine yerleştirir. Zaman yokluğu, düşük dikkat süresi, uzun eğitimlerin yarım bırakılması ve birkaç gün sonra unutulması gibi dertleri hedef alır. Yani amaç daha çok içerik tüketmek değil, daha hızlı öğrenip daha doğru uygulamak.

Mikro modülün temel özellikleri: tek hedef, kısa süre, hemen uygulama

İyi bir mikro modül, kısa olmasının yanında “tam” olmalıdır. 5-10 dakika aralığı genelde idealdir, çünkü bir molaya, toplu taşımaya ya da toplantı öncesine sığar. Süreyi kısaltırken kaliteyi korumanın yolu, modülü tek beceri ya da tek kavram etrafında kurmaktır.

Buradaki kritik nokta, modül sonunda ortaya çıkan net çıktıdır. “Öğrendi” demek yetmez. Modül bitince kişi şunu diyebilmelidir: “Artık X işini yapabiliyorum.” Örnek: “İtiraz karşısında 2 cümlelik yanıt şablonunu kullanarak görüşmeyi sürdürebilirim.”

Bir mikro modülün olmazsa olmazlarını şöyle düşünebilirsin, küçük bir sandviç gibi, az ama doyurucu:

• Kısa anlatım: Tek fikri sade bir dille açıkla. Gereksiz arka planı kes.

• Mini örnek: Gerçek hayattan tek bir örnek ver, mümkünse iş bağlamında.

• Küçük alıştırma: 1 soru, 1 mini senaryo, 1 “doğru mu yanlış mı?” gibi.

• Hızlı geri bildirim: Doğru cevabı göster, “neden”ini bir cümleyle söyle.

Bu yapı, mikro öğrenmeyi “kısa video izledim” seviyesinden çıkarır, davranış değişikliğine yaklaştırır.

Neden işe yarar: dikkat, unutma eğrisi, aralıklı tekrar ve mini testler

Uzun eğitimlerde en büyük sorun dikkat ve yorgunluktur. 40-60 dakikada zihin dağılır, not alınsa bile bilgi hızla silinir. Mikro öğrenme bu yüzden işe yarar, çünkü beyin kısa parçaları daha rahat işler ve bitirmek daha kolay gelir.

Bir diğer gerçek, unutma eğrisi. Öğrendiğin şey, tekrar etmezsen günler içinde azalır. Mikro modüller aralıklı tekrar (spaced repetition) için uygundur. Aynı kavramı 1. gün, 3. gün ve 7. gün kısa bir hatırlatma ile görmek, uzun süreli hatırlamayı güçlendirir.

Mini testler de kritik rol oynar. Kısa bir quiz, pasif izlemeyi kırar. Buna test etkisi denir. Beyin, hatırlamaya çalışırken daha iyi öğrenir. Bu yüzden 2 dakikalık bir mini test, bazen 10 dakikalık anlatımdan daha çok katkı verir.

Sahadaki ölçümler de bu tabloyu destekliyor. Kısa modüllerde tamamlama oranları %80-90 bandına çıkabiliyor, uzun e-öğrenmelerde bu oran sıkça %20-30 aralığında kalıyor. Hatırlama tarafında da mikro öğrenme ile %25-60 arası artış bildiren raporlar var. Bunlar “sihir” değil, tasarımın odağı doğru kurmasından kaynaklanır.

Mikro öğrenme nerede daha iyi çalışır, nerede yetmez?

Mikro öğrenme en iyi, hızlı karar ve doğru uygulama gerektiren yerlerde çalışır. Şu senaryolarda çok etkilidir:

Onboarding (ilk hafta görevler), ürün güncellemeleri, satış konuşmaları, iş güvenliği hatırlatmaları, müşteri hizmetleri senaryoları ve sınav öncesi tekrarlar. Çünkü burada ihtiyaç nettir, bilgi parçalıdır ve aynı gün uygulanır.

Ama her şey mikro modülle çözülmez. Derin uzmanlık, uzun proje tasarımı, karmaşık konu haritaları ve çok adımlı problem çözme gibi alanlarda sadece mikro içerik yetmez. Parçalar birleşmeyince büyük resim kaybolabilir.

En iyi çözüm çoğu zaman hibrittir: Mikro modüllerle günlük pekiştirme, bunun yanına daha uzun atölye çalışmaları, vaka analizi ve mentorluk eklemek. Böylece hem hız kazanırsın, hem de konuyu yüzeyde bırakmazsın.

Verimi artıran mikro modül tasarımı: hedef koy, yaz, paketle

Mikro öğrenmede hız, sadece süreyi kısaltmaktan gelmez. Verim, hedefi tek cümleye indirince, içeriği üç parçaya bölüp fazlalığı atınca, sonra da doğru formatta paketleyip hemen pratikle bağlayınca gelir. Bu bölümü, elindeki herhangi bir konuyu 30 dakikada mikro modüle çevirebileceğin bir şablon gibi düşün.

Aşağıdaki adımlar, hem tek başına içerik üretenler hem de kurum içi eğitim tasarlayanlar için çalışır. Modülün konusu ne olursa olsun, hedef şudur: Öğrenci modülü bitirdiğinde “tamam” demesin, bir şey yapsın.

Tek cümlelik hedef yazımı: "Bu modülden sonra şunu yapabileceğim"

Hedef yazımı, mikro modülün direksiyonudur. Direksiyonu net tutarsan modül kısa kalır, odak dağılmaz. En iyi hedefler tek cümle, eylem fiili, tek çıktı içerir. “Öğreneceğim” yerine “yapacağım” de.

Kullanabileceğin eylem fiilleri basit olsun: seç, sırala, uygula, karşılaştır, yanıtla. Hedefi yazarken şu kalıbı kullan:

“Bu modülden sonra [durum/bağlam] içinde [eylem fiili] yapabileceğim.”

Kötü hedef örnekleri (modülü şişirir, ölçülmez):

• “Müşteri ilişkilerini öğreneceğim.”

• “Satış itirazlarını anlayacağım.”

• “Excel’i daha iyi kullanacağım.”

İyi hedef örnekleri (ölçülür, tek işe odaklanır):

• “Bu modülden sonra, ‘fiyat pahalı’ itirazına 2 cümlelik yanıtı uygulayabileceğim.”

• “Bu modülden sonra, bir e-postadaki 4 öncelik işaretini sıralayabileceğim.”

• “Bu modülden sonra, iki teklif metnini karşılaştırıp riskli ifadeyi seçebileceğim.”

Hedefin iyi olup olmadığını anlamak için küçük bir test yap: Hedefi okuduğunda “Peki, bunu nasıl ölçerim?” sorusuna 5 saniyede cevap veremiyorsan hedef hala bulanık kalmış demektir.

Kontrol listesi (hedef cümlesi):

• Hedef tek cümle mi?

• Bir eylem fiili içeriyor mu (seç, sırala, uygula, karşılaştır, yanıtla)?

• Tek bir çıktı var mı, yoksa 2-3 şey birden mi istiyor?

• 1 dakikalık mini testle ölçülebilir mi?

İçeriği küçültme tekniği: bir konuyu 3 parçaya böl, fazlalığı at

Hedef netleşince sıradaki iş içerik kırpmak. Mikro modülün düşmanı “tam anlatayım” dürtüsüdür. Burada basit bir kural işe yarar: Bir modülde en fazla 3 ana nokta. Üçten fazlası olursa kişi hatırlar gibi yapar, sonra iş başında karıştırır.

İçeriği küçültmek için konuyu şu üç parçaya böl:

1. En sık yapılan hata: İnsanlar nerede tökezliyor?

2. Doğru yöntem: Doğru yaklaşımın 2-3 adımı nedir?

3. Hızlı pratik: 30-60 saniyelik bir uygulama, soru, mini görev.

Bu yapı sana iki avantaj verir. Birincisi, gereksiz açıklamaları otomatik kesersin. İkincisi, modül “bilgi” değil “davranış” üretmeye başlar.

Arka plan bilgisini tamamen yok etmek zorunda değilsin. Sadece modülün içine koyma. Ek dosya, kaynak linki, kısa okuma önerisi gibi ayrı bir yere koy. Böylece merak eden derinleşir, ihtiyacı olan kişi de hız kaybetmez.

Küçültme sırasında şu cümleyi kendine sor: “Bu bilgi modül hedefini yapmaya yardımcı mı, yoksa sadece ilginç mi?” İlginç olanı kaynağa taşı.

Kontrol listesi (içerik küçültme):

• Modülde en fazla 3 ana nokta var mı?

• “Hata, doğru yöntem, hızlı pratik” sırası net mi?

• Arka plan bilgisi modülü uzatıyorsa kaynak bölümüne ayrıldı mı?

• Modül bittiğinde hemen yapılacak tek bir görev var mı?

En etkili formatlar: kısa video, senaryo, kartlar, mini infografik

Aynı içerik, yanlış formatta sönük kalır. Format seçimini “ne havalı?” diye değil, “hedef davranış ne?” diye yap. Kısa bir rehber:

Kısa video (60-90 saniye)
Ne zaman seçilir: Bir hareketi, ekran adımını veya tonlamayı göstermek istiyorsan.
Örnek: “CRM’de not ekleme” için 75 saniyelik ekran kaydı, sonunda 1 soruluk kontrol.

Senaryo (3 ekranlık kaydırmalı ders)
Ne zaman seçilir: Karar verme gerekiyorsa, özellikle müşteri, öğrenci, hasta, kullanıcı gibi bir karşı taraf varsa.
Örnek: 1. ekranda durum, 2. ekranda iki seçenek, 3. ekranda doğru yanıt ve kısa gerekçe.

Kartlar (8 kartlık flashcard)
Ne zaman seçilir: Terim, kısa kural, işaret, sınıflama gibi hızlı hatırlama gereken şeylerde.
Örnek: “İtiraz türleri” için 8 kart, ön yüzde itiraz, arka yüzde önerilen yanıt.

Mini infografik (tek ekran)
Ne zaman seçilir: Süreç akışı veya kısa karşılaştırma gerekiyorsa.
Örnek: “3 adımda güvenli dosya paylaşımı” tek görsel, altında 1 mini görev.

İstersen modülün sonuna 5 soruluk mini quiz ekleyebilirsin. Quiz, “izledim” ile “anladım” arasındaki farkı ortaya çıkarır.

Erişilebilirlik kısmını hafife alma. Mikro modül çoğu zaman telefonda açılır. Altyazı, basit dil, mobil uyum (büyük yazı, tek ekranda az metin) doğrudan tamamlanma oranını etkiler.

Kontrol listesi (format seçimi):

• Format, hedef davranışla uyumlu mu (göster, karar verdir, hatırlat)?

• Video varsa altyazı eklendi mi?

• Metinler kısa mı, mobilde tek bakışta okunuyor mu?

• Modül sonunda 1 mini kontrol (quiz/soru) var mı?

Hemen geri bildirim ve pratik: mikro öğrenmeyi eğitimden işe taşıma

Mikro modülün gerçek testi, modül bitince başlar. Kişi işi yaparken doğru adımı atabiliyor mu? Bu yüzden modülün içine mutlaka hemen geri bildirim ve küçük pratik koy.

Pratik seçenekleri basit ama etkili olabilir:

• Senaryo tabanlı soru: “Müşteri şunu dedi, ne yanıt verirsin?”

• Doğru-yanlış geri bildirimi: Cevap sonrası tek cümlelik açıklama, “Neden doğru, neden yanlış?”

• Kısa role-play: 60 saniyelik “yüksek sesle söyle” görevi, iki cümlelik şablonla.

• İş başında kontrol listesi: Uygulama sırasında açılan 5 maddelik hatırlatıcı.

Buradaki hedef, “dersi tamamlamak” değil, iş anında doğru davranışı tetiklemek. Bu yüzden mikro modüller için “just-in-time” kullanım çok güçlüdür. İhtiyaç doğduğunda açılır, bilgi hemen işe dönüşür.

Somut örnek: Satış ekibi için “itiraz karşılama” mikro modülü düşün. Temsilci, müşteri görüşmesinden 10 dakika önce modülü açar. 90 saniyelik örnek diyalogu izler, 1 senaryo sorusu çözer, sonra kontrol listesini yanına alır. Görüşmede artık hafızaya güvenmez, elinde net bir şablon vardır.

Kontrol listesi (geri bildirim ve işe taşıma):

• Modülde en az 1 pratik var mı (senaryo, doğru-yanlış, mini role-play)?

• Geri bildirim kısa ve net mi, “neden”i söylüyor mu?

• İş başında kullanılacak bir çıktı var mı (2 cümle şablon, kontrol listesi)?

• Modül “ihtiyaç anında” açılabilecek kadar kısa mı (5-10 dakika)?

Mikro öğrenmeyi alışkanlığa çeviren plan: tekrar ritmi, motivasyon ve kişiselleştirme

Mikro öğrenmenin asıl gücü, içeriğin kısa olmasından çok düzenli tekrar ritmi ve öğreneni yormayan tempo ile gelir. Bir modülü izleyip bırakmak, kısa süreli bir motivasyon verir ama kalıcılık getirmez. Alışkanlık ise küçük ve tekrarlanan davranışlardan oluşur, diş fırçalamak gibi. Burada hedefin “daha çok içerik tüketmek” değil, haftada birkaç kez aynı konuyu farklı açıdan hatırlamak olması gerekir.

Bu bölümde, 2 haftalık basit bir plan, motivasyonu ayakta tutan küçük dokunuşlar ve 2026’da mobil ile yapay zeka destekli kişiselleştirmenin pratik kullanımı var.

2 haftalık örnek program: günde 7 dakika, haftada 2 tekrar

Aşağıdaki örnek takvim, “zorlanmadan devam edebileceğin” bir ritim kurar. Her gün 7 dakika ayırırsın; haftada 2 gün ise mini tekrar yaparsın. Aynı konuyu hep aynı formatta değil, video, kart, quiz, senaryo gibi değişik biçimlerde görmek, sıkılmayı azaltır ve hatırlamayı güçlendirir.

Bu takvimi bir konu için uygula, sonra yeni konuya geç. Aynı anda 3 konu açarsan hızla dağılabilirsin. Bir de küçük bir kural iş görür: Her oturumun sonunda 10 saniye ayırıp “Bugün bunu nerede kullanacağım?” diye not al. Öğrenme, ancak kullanım planı olunca kalıcı olur.

Motivasyonu koruma: küçük hedefler, görünür ilerleme, doğru ödül

Motivasyonun düşmesinin en yaygın nedeni tembellik değil, ilerlemeyi görememek. Mikro öğrenmede bu avantajına çalışır, çünkü küçük hedefler görünür olursa beyin “bitti” hissini sever. Burada amaç, kendine baskı kurmak değil, devam etmeyi kolaylaştırmak.

İşe yarayan üç basit uygulama:

• Küçük hedef: “Bugün 1 modül” yerine “Bugün 7 dakika” de. Hedefi süreye bağlamak, karar yükünü azaltır.

• Görünür ilerleme: Takvimde iki hafta boyunca işaret koy (basit bir çizelge bile olur). Boşluklar yerine dolu günleri görmek, bırakmayı zorlaştırır.

• Doğru ödül: Rozet ve puanlar tek başına yetmez. Ödül, gerçek hayata bağlanınca anlam kazanır. Örnek: “Bu hafta itiraz yanıt şablonunu 3 görüşmede kullandım” gibi.

Takım içindeysen, ağır bir rekabet yerine hafif bir “mini meydan okuma” daha iyi çalışır. Mesela:

1. Haftanın 3 modülünü bitir.

2. Bir modülden sonra öğrendiğini 2 cümleyle paylaş.

3. 5 soruluk quizde kendi rekorunu geç.

Burada dil önemli. “Yapmak zorundasın” yerine “Denemek ister misin?” tonu, öğrenmeyi bir görev gibi hissettirmez. İstersen motivasyon tarafını uzaktan eğitim düzeninde de güçlendirebilirsin; pratik öneriler için https://www.sorbil.org/blog/uzaktan-egitimde-verimliligi-artirmanin-5-etkili-yolu içeriği faydalı olur.

2026 yaklaşımı: mobil öncelikli, yapay zeka ile kişiye göre tekrar

2026’da mikro öğrenme giderek daha çok mobil öncelikli tasarlanıyor. Bunun nedeni basit: Öğrenme anları çoğu zaman masa başında değil, aralarda. Telefon ekranında rahat okunan kartlar, 3-5 dakikalık videolar, tek başparmakla çözülen mini quizler bu yüzden öne çıkıyor.

Yapay zeka kısmını da “karmaşık bir sistem” gibi düşünme. En iyi haliyle yapay zeka, iyi bir antrenör gibidir: Seni izler, zorlandığın noktayı fark eder, sonra programı ona göre ayarlar. Pratikte üç iş yapar:

• Zayıf konuyu tespit eder, o başlığı daha sık tekrar önerir.

• Doğru zorlukta soru seçer, çok kolayda sıkılmazsın, çok zorda bırakmazsın.

• Karma tekrar planlar, benzer konuları karıştırarak gerçek hayattaki duruma yaklaştırır.

Bu yaklaşım, “herkese aynı tekrar takvimi” yerine kişiye göre ilerler. Kişiselleştirme konusunu daha geniş okumak istersen https://www.sorbil.org/blog/yapay-zeka-ile-kisisellestirilmis-egitim-akademik-basariya-giden-yol iyi bir tamamlayıcıdır.

Son bir not: Yapay zeka ile kişiselleştirme yaparken veri gizliliğini hafife alma. Sadece gerekli veriyi topla (doğru-yanlış, süre, tamamlanma gibi), ne topladığını açıkça söyle, isteyenin verisini silebilmesine imkan ver. Güven duygusu yoksa, en iyi plan bile sürdürülemez.

Başarıyı kanıtla: ölçüm metrikleri, yaygın hatalar ve hızlı düzeltmeler

Mikro öğrenme kısa olduğu için “kolay” görünür, ama başarısı ölçülmezse hızla içerik arşivine dönüşür. İyi haber şu: Etkiyi görmek için pahalı bir LMS şart değil. Birkaç basit metrik, düzenli takip ve küçük düzeltmelerle hem bireysel gelişimi, hem de kurumsal sonucu netleştirebilirsin.

Takip edilecek basit metrikler: tamamlama, kısa test skoru, işe etkisi

En pratik başlangıç üçlü bir setle olur: tamamlanma, mini test skoru, iş etkisi. Bunlar birlikte okunduğunda anlam kazanır, tek başına “yüksek tamamlama” her zaman başarı demek değildir.

• Tamamlama oranı: Kaç kişi modülü bitirdi? Bunu Google Form ile “Modül bitti mi? (Evet/Hayır)” sorusuyla bile toplayabilirsin.
  Ne zaman anlamlı: Modül tek hedefliyse ve süre gerçekten 5-10 dakikaysa. Uzun modülde düşük tamamlama normalleşir, sinyal bozulur.

• Kısa test skoru (1-5 soru): Modül sonunda 3 soru, ertesi hafta aynı 3 sorunun farklı versiyonu. Google Form quiz veya WhatsApp üzerinden mini anket bile olur.
  Ne zaman anlamlı: Sorular “hatırlama” değil, işe dönük karar ölçüyorsa (senaryo sorusu gibi). Sadece tanım sorarsan sahayı görmezsin.

• İşe etkisi (davranış ve sonuç): Burada kuruma göre metrik seçilir. Basit bir haftalık öz değerlendirme de ekleyebilirsin: “Bu haftaki 3 durumda şablonu kullandım (0-3).” Yöneticiden 30 saniyelik gözlem notu istemek de işe yarar.
  Kurumsal örnekler: hata oranı, satış dönüşümü, çağrı süresi, güvenlik ihlali sayısı.
  Ne zaman anlamlı: Eğitimle doğrudan ilişkili, ölçüm periyodu net, başlangıç (baseline) verisi olan süreçlerde. Aksi halde “iyi gidiyor” hissi veri gibi görünür.

Kısa bir pratik yöntem: Her modülün sonunda tek soru sor. “Bunu işte nerede kullanacağım?” Yanıta göre modülü ya güçlendirirsin, ya da konu seçimini değiştirirsin.

En sık yapılan 7 hata: çok konu, uzun video, ölçümsüz yayın, tekrar yok

Mikro öğrenme iyi niyetle başlar, sonra birkaç alışkanlık yüzünden etkisini kaybeder. Aşağıdaki hatalar sert değil, çok yaygın. Önemli olan hızlı düzeltmek.

1. Modülü ders gibi uzatmak: 5 dakika hedefi 18 dakikaya kayar.
   Çözüm: Tek hedef seç, kalanları “sonraki modül” yap.

2. Çok konu yüklemek: Bir modülde 6 kural, 4 istisna.
   Çözüm: “En sık yapılan hata + doğru yöntem + 1 pratik” formuna dön.

3. Hedef yazmamak: Ne öğrenileceği belirsiz kalır.
   Çözüm: Hedefi tek cümle yaz, “Modülden sonra şunu yapabilirim.”

4. Sadece pasif izletmek: Video biter, davranış değişmez.
   Çözüm: Her modüle 1 mini soru veya 1 senaryo ekle.

5. Geri bildirim vermemek: Yanlış neden yanlış bilinmez.
   Çözüm: Her soruya 1 cümle “neden” açıklaması koy.

6. Tekrar planı olmaması: İlk hafta iyi, sonra unutulur.
   Çözüm: 3-7-14 gün hatırlatma kuralı uygula, kısa quiz gönder.

7. Mobil uyumsuz ve bildirim bombardımanı: Zorunluluk hissi tepki doğurur.
   Çözüm: Mobilde tek ekrana sığdır, bildirimleri haftada 2 ile sınırla.

Hızlı iyileştirme planı: 30 günde mikro öğrenme sistemi kur

Başlamak için “mükemmel içerik” bekleme. 30 günde çalışan bir sistem kur, sonra iyileştir.

• Hafta 1 (İhtiyaç analizi ve konu seçimi): En çok hata yapılan 3 işi seç. Her iş için 1 davranış hedefi yaz. Başlangıç verisini al (son 4 hafta hata oranı, çağrı süresi, dönüşüm gibi).

• Hafta 2 (İlk 5 modül): 5 mikro modül üret. Her modül 1 hedef, 1 örnek, 1 mini test içerir. Ölçüm sorularını baştan hazırla (Google Form yeter).

• Hafta 3 (Pilot grup ve ölçüm): 10-20 kişilik pilotla uygula. Tamamlanma, test skoru, 1 dakikalık memnuniyet sorusu topla. Yöneticiden tek bir gözlem metriği iste.

• Hafta 4 (Revizyon ve yaygınlaştırma): En çok yanlış yapılan soruları düzelt, videoları kısalt, tekrar planını oturt. Sonra ekip geneline yay ve aylık rapor ritmi kur.

Sıradaki adım basit: Bu hafta tek bir konu seç, ilk modülü yayınla, ölçümü başlat.

Kontrol listesi (hızlı doğrulama)

• Modül başına tek hedef var mı?

• Süre 5-10 dakika aralığında mı?

• Her modülde en az 1 mini test var mı?

• Tamamlanma, skor, iş metriği için tek sayfalık takip yapıyor musun?

• 3-7-14 gün için tekrar planı tanımlı mı?

• Mobilde okunabilir mi (kısa metin, altyazı, büyük buton)?

Sonuç

Mikrolearning, öğrenmeyi “uzun bir günün sonunda” bekleten değil, günün içine yerleştiren bir yöntem. Tek hedefli kısa modüller, planlı tekrar ritmi ve basit ölçümle birleşince öğrenme daha hızlı kalıcı olur. Bu yaklaşımın gücü, içerik miktarında değil, süreklilikte ve iş anına yakın pratikte ortaya çıkar.

Hemen şimdi başlayacak bir adım seç: Tek bir konuyu belirle (en çok hata yaptığın ya da en çok ihtiyaç duyduğun). 7 dakikalık ilk modülü tasarla, tek hedef yaz, kısa bir örnek ekle, ardından 5 soruluk bir quiz koy. Sonra iki tekrar günü planla (örneğin 3. gün ve 7. gün), aynı hedefi farklı soru ve senaryolarla tazele.

İstersen kişiselleştirme ve yapay zeka desteği tarafını genişletmek için https://www.sorbil.org/blog/yapay-zeka-ile-ogrenme-2025te-billy-ile-gelecegi-kesfedin içeriğine de göz at. Küçük başla, düzenli ölç, her hafta bir iyileştirme yap; birkaç hafta sonra öğrenmenin daha az zorladığını, daha çok sonuç verdiğini fark edeceksin.